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　　亲爱的同学们，我们学习了《比例》这个单元，通过开展“自行车里的数学 ”主题学习活动，了解自行车的构造、行驶原理、速度快慢的决定因素等，还利用相关知识设计自行车，让我们一起在探究中走进本单元主题学习活动，相信同学们一定会有更多的收获！目标序号 内容要求 核心素养 认知类型120401 通过课前调查，了解自行车的相关知识。 数据意识 了解120402 知道自行车的构造、功能和行进原理。 应用意识 应用120403理解自行车前后齿轮的关系，掌握变速自行车前后齿轮搭配的方法。模型意识运算能力应用意识应用120404能运用反比例知识设计心目中的自行车，体现设计理念。创...

　　亲爱的同学们，我们学习了《比例》这个单元，通过开展“自行车里的数学 ”主题学习活动，了解自行车的构造、行驶原理、速度快慢的决定因素等，还利用相关知识设计自行车，让我们一起在探究中走进本单元主题学习活动，相信同学们一定会有更多的收获！目标序号 内容要求 核心素养 认知类型120401 通过课前调查，了解自行车的相关知识。 数据意识 了解120402 知道自行车的构造、功能和行进原理。 应用意识 应用120403理解自行车前后齿轮的关系，掌握变速自行车前后齿轮搭配的方法。模型意识运算能力应用意识应用120404能运用反比例知识设计心目中的自行车，体现设计理念。创新意识应用意识创新应用120405经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，能清晰表达自己的思考。创新意识 创新120406 能对自己和他人的学习表现进行反思和评价。 创新意识 创新六年级数学下册跨学科主题学习活动作业设计